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　　践行价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”教育理念，将健康教育与德智体美劳育紧密融合，以通识教育为主渠道，构建覆盖全校的健康课程体系，18个院系共开设“走近医学”“公共卫生与健康”等54门健康类通识选修课，在线门健康类优质课程，涵盖医学心理学、公共卫生、急救与保健、环境健康等领域。将丰富的劳动实践与心理调适相结合，开展“劳动耕读”实践，在参与农业劳动过程中，亲近自然，体验劳动的艰辛与乐趣，鼓励学生在劳动中释放压力、调节情绪，塑造积极健康的心态。开设“自我启示剧场”“艺术的启示”等艺术类通识课程116门，通过多元的艺术形式提升审美体验，探索艺术表达与健康教育的深度融合，在潜移默化中为学生带来人格上的锻炼和思想上的感悟。

　　弘扬体育文化精神内核，建设健康促进体系。建设“课程教学、课外锻炼、运动竞赛、体质监测”四步联动的健康促进体系，以兴趣驱动引导学生养成终身锻炼习惯。加强体育标杆课、精品课建设，每年开设60余个课项，满足学生多样化需求，促进体育教学高质量发展。创新开展“清华五点后”锻炼体验活动，原则上每天第五大节不再排课，工作日下午5点播放体育锻炼广播，加强对学生第五大节体育锻炼的指导与督促。全面推进赛事品质提升，以校园马拉松为引领，打造线上线下一体化服务平台，实现赛事全流程数字化升级，构建运动员带动学生群体的互动机制，每年组织40余项赛事，近4.8万人次参赛。优化完成《国家学生体质健康标准》测试，建立健康监测评价机制，编撰年度体质测试报告，详尽分析测试结果，开展院系及个人数据的深度剖析。突出兴趣驱动，体育兴趣类社团成员总人数已达1.4万余人，体育俱乐部260余家，涵盖近30类体育运动形式，带动学生持续开展体育活动，养成终身锻炼习惯，为学生的全面发展和终身健康奠定坚实基础。

　　健全疾病防控闭环体系，完善健康管理机制。持续推进校医院建设，明确“预防保健中心、健康管理中心、全科医学中心、医学诊断中心、康复诊疗中心、专科服务中心”发展路径。充分发挥健康协管及发热哨点预警功能，建立健全常态化传染病监测机制，建立发热预检分诊、实验影像分区检查、疑似患者隔离观察、确诊病人住院治疗的闭环管理模式，有效控制传染病的二次感染，阻击传染病暴发。扎实开展校园疫苗接种，建立免疫屏障，为学生提供9种疫苗接种服务，实现新生入学体检和电子健康档案全覆盖，对重要异常数据进行持续跟踪，做到早发现、早诊断、早治疗、早康复。围绕学生常见的运动创伤，开展健康处方、非药物干预康复治疗等工作。加强信息平台建设，提高健康体检、高危因素干预、早期疾病预防、慢病管理、康复治疗的健康监测评价能力，完善全链条健康管理。

　　深化校医家协同机制，强化心理健康保障。建立涵盖宣教预防、筛查评估、就医治疗、康复适应全流程的学生心理健康管理和精神疾病防治系统，入学阶段坚持新生心理讲座、心理普查、回访、反馈四项内容全覆盖，实现心理风险的早期识别与精准干预；学段中期强化动态监测，特别面向学业关键期学生开展心理普查；毕业阶段筑牢安全防线，对重点关注的毕业生实施精细化“一人一策”方案，实现全程心理守护。坚持心理健康月度排查与关键节点排查制度，通过重点回访、协同联席等方式对学生情况进行综合研判，增强对危机个案的全过程关注。面向全体学生开设“大学生心理训练与潜能开发”“与生命共舞：自我发现之路”等课程，加强心理健康课程主阵地建设。推出24小时心理热线与“AI+朋辈”文字疗愈双轨支持机制，通过个体咨询、团体辅导、朋辈互助等多元形式开展心理咨询服务。建设59个二级心理辅导站，推动心理健康服务与院系特色深度融合，加强“心理守门人”队伍建设，建立分层分类培训机制，实现对学生工作队伍培训全覆盖，合力共筑心理健康工作防线。